聚焦课堂 同课异构 ——初中新课程教学研讨会纪实

 主持人：
        观众朋友们，大家好！今天是2010年11月21日，我们再次相聚在天津中学。今天的天津中学装扮一新，在这里举办的初中同课异构教学研讨活动，将为大家呈现一席精彩纷呈的课堂教学盛宴。
        本次活动涵盖初中的9个学科，共有36位教师一起破解课堂教学的难题，致力于将新课程理念落实在实践上。
        活动即将开始，请跟随我们的镜头，去课堂上感受一下。
话外音：
        “聚焦课堂—同课异构”是由天津市教育委员会中学处、天津市中小学教育教学研究室、天津市南开区教育局主办，天津市南开区教育中学研究室、天津市天津中学、天津市南开区63中学承办的初中新课程教学研讨活动。北京166中学、山东德州跃华中学、天津市东丽区鉴开中学、天津市南开大学附属中学、天津市南开区育红中学等共同参加此次教学研讨活动。包括现场教学、说课评课、学科交流研讨、专家讲座培训等内容。
        本次活动旨在贯彻新课程理念，改变“教与学”的方式，搭建一个不同地区不同学校相互交流学习，关注课堂教学质量，提高教师执教能力的一个平台，引导教师在做课、说课、研讨、交流、分享、反思中改进教学工作，实现专业的可持续发展。为承办好这次活动，搭建好面对面交流互动的平台，天津中学精心布置了九间讲室，配备好相关教具，装好媒体设备，以崭新的妆容为同课异构活动创造了良好条件。
        “同课异构”就是将某学科同一节课的内容，由不同老师采取各自的教学方法和策略做课。对教材理解的差异性，决定了教师引领学生的入口和路径不一样，教学设计过程必然呈现多元化。同课异构不是教学大赛，它的意义不在于谁比谁讲得好，而在于面对面交流互动，可以共享教学资源，引发教师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，可以促使教师们的教学思路在交流碰撞中得到升华，实现较大范围的集体教研。
        本次“聚焦课堂——同课异构”活动，授课内容涉及初中语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科，每个学科有4位教师授课。
        36位作课教师精心设计课堂导入，优化课堂提问、讲究教学形式、重视学法指导，行之有效地引导学生主动参与课堂教学的全过程。教师在课堂上利用了学生的学习、研究成果，让全班同学共享他们收获，获得极大的成功的满足感。
        我校做课的9位教师包容9个学科，他们是初一语文教师徐莹，初二数学教师李艳艳，初一外语教师姚颖；初三物理教师杨毅，初三化学教师王宝金，初二生物教师陈丽丽，初二历史教师裴玉，初一地理教师朱如烨，初二政治教师王帅。他们的授课展示了天津中学的教学风格，体现了自主学习的课堂教学追求，赢得了专家及参加同课异构活动的教师们的好评。
        据不完全统计，全国各地及天津市南开区各学校前来参加同课异构活动的教师有900多人。他们从不同教师的教案结构、授课方法、语言风格、问题设计等多方面分析比较，感悟课堂教学艺术真谛。
        下午的活动由南开区各个学科的教研员组织，9个学科的专家分别对本学科授课教师的做课情况进行点评。教师们首先说课，阐述自己的课堂设计，反思做课的得失。专家们站在新课程理论的高度，深入浅出地分析教师们的课堂效果，知无不言、言无不尽，让授课教师对自己迷茫之处豁然开朗。为增强教学环节的科学性、促进课堂教学改革、引导广大教师更加重视、提升教学技能和教学水平做出贡献。
        活动总结大会在天津中学报告厅举行，天津市教研室主任曹全璐主持会议，我校国赫孚校长做了《自主学习的课堂，我们关注什么》的讲座，就情境教学的问题用翔实的案例与老师们做了交流。 天津市教委中学处处长黄炎和南开区教育局长杨志成为做课教师颁发了获奖证书和纪念品。教师们付出了艰辛的努力，此时也得到了成功的喜悦。“聚焦课堂——同课异构”活动在一片掌声中结束。
主持人：
        聚焦课堂，同课异构，深入交流，互学共赢。这一次在天津中学成功举办的初中新课程研讨会这些都是收获。而收获更多的是思维相碰撞产生的火花，所谓“星星之火，可以燎原”，带着新的理念，我们重新启程。
        感谢您收看天津中学校园电视台的节目，再见。