与书结缘，在历练中感悟成长
与书结缘，在历练中感悟成长
——天人书社成员行为习惯培养案例
傅钰
走入天人书社，纸张和油墨散发的陈年气息弥漫室内每个角落，所有的书都整齐的排列在书架前缘，经过仔细分门别类的书籍陈列在各自专属区域，互不混淆。购书和读书的同学安静的驻足，细细的品味手中的经典。置身恬适、温馨的氛围中，不禁让笔者思考：是一群什么样的人常怀对文字的绮想与书本相濡以沫，又是一种什么力量让天人书社成为校园文化中一朵婀娜的墨荷？
与书结缘——让阅读成为习惯
儿时的高玉婷对书籍并不感兴趣，确切的说她排斥那些文字堆砌的篇章。面对生冷的文字她总觉得不如影像资料来的简单直接。对于那些痴迷于写作的80后、90后更是不屑一顾，不能理解。直到《阅读的艺术》的出现，温婉的笔触，独特的视角，带她走入了一个梦幻般的世界，从如何阅读到阅读什么，从《朗读者》到《洛丽塔》，她对文字的痴迷从此便一发不可收拾。用她自己的话说：“在书中游历如同穿行于午后的蔷薇园，微醺的阳光温暖全身……”。
升入高中后，紧张的学业并没有使她与书籍的距离变得遥远。她积极的加入了天人书社，让自己有更多的机会与纯粹的文字零距离的接触。在书社里，她喜欢向同学们推荐好的阅读作品，喜欢与大家分享读书的心得，喜欢看到爱书人得到一本心仪好书后的满足表情。工作之余，她会一个人在安静的书社里，打开一本本泛着墨香的书，让文字指引自己到达遥远的彼岸。
现在，来书社的人越来越多了，高玉婷的工作也越来越忙了，在与书籍相伴左右的日子里，她得到了一种莫大的幸福。
笔者小记：中学生的思想活跃而开放，课本上的知识已经远远不能满足其成长的需求。在信息多元的时代，用什么样的文化占领他们的思想主阵地？用什么样的精神引领他们成长？用什么样的载体将终身学习的意识融入他们的生活,成为他们的习惯？是每一个教育工作者必须面对和深思的问题！
经营有道——在挫折中培养良好思考习惯
侯武是天人书社的社长，从书社成立之初的各项筹备到现在有条不紊的自主运营。他冷静而细心的关注着书社的每一步发展。他发现一个开设在校园的书社；一个由学生自主经验、自主管理的书店；一个从刚刚启动就备受关注的实践基地，它的优势与劣势都是那样的明显。如何提高天人书社在校园的影响力？如何更好的发挥书社的文化引领作用？如何让浓浓的书香实实在在的飘满校园？侯武和他的社员们都在认真的思考着！行动着！
他们开始在同学中做调研，了解同学的购书需求；开始用海报的形式图文并茂的向同学推荐好书；开始将各种书讯以最快的方式第一时间传递给同学们。与此同时，他们不断的组织读书沙龙，以讲解互动的形式将读书、爱书的人汇集在一起，相互交流、畅谈感言！在大家的共同努力下，一系列的有力措施，大大提升了书社在师生中的亲和形象，有更多的人愿意走进书社、了解书社。
就在大家初尝喜悦的时候，敏感的侯武却在思考着另一个问题。图书的销售领域虽然市场潜力很大，但竞争也同样激烈。网络购书,送货上门;会员书店,积分换礼，这些方便高效的购书渠道，成了侯武眼中最大的竞争阻力。反思自己的书社，现有图书种类单一，局限性较大；部分热门书籍供货不及时；一些图书价格偏高……身为社长的侯武看在眼里，急在心头。他通过和货源书店、书社成员、指导教师的多方沟通，建立了缺书登记代购制度和购书打折制度。立足自身优势把更多的便捷与实惠留给了购书者，兑现了“服务师生”的承诺。
通过了一年多的自主运营，凭借行之有效的营销手段、自主灵活的管理制度。天人书社初步得到了大家的认可。这块洋溢着青春朝气的文化阵地，俨然成为书香校园中那朵淡雅的墨荷——隽秀而不失厚重！大家在被它感动的同时也记住了这个经营有道的“小商人”——侯武！
笔者小记：在中学阶段，由学生自主经营、管理书社无疑是项大胆的尝试。在那里无论是经营者还是购书者，伙伴间、师生间的身份、关系发生了微妙的变化。学生的自主意识被充分的体现，思考方式发生了转变，社会交往能力、工作能力得到了有效的锻炼。毕竟成长的校园相对单纯，而最终将要步入的社会却是多元复杂！让懵懂的学生以一种什么样的视角审视社会；以一种什么样的姿态融入社会……需要在成长中做好准备！
埋下习惯的种子，让他在实践中生根、发芽
有人说参加社团影响学习，可她并不这么认为！在书的海洋中她可以汲取更多的营养，在书社的活动中她可以培养自己多方面的能力。他坚信学习数理化并不是成长的全部意义。——记赵璇
她把自己比喻成一只勤劳的小蜜蜂，在人群和书籍间飞舞、跳跃，虽然繁忙但很愉快！从上班到下班，从导购到销售，从收钱到记账，从包装到送货，她是一名小小“上班族”。她体验着工作带给自己的乐趣，观察着阅读带给同学们的变化。她说将来也许会自主创业，成立一间属于自己的“梦幻书屋”！—— 记李纪姗
笔者小记：无论是高玉婷、侯武还是李纪姗、赵璇，书社里的每一个人都心怀一份梦想、坚守一份执着。是淡淡的书香将他们感召在一起，良好的行为习惯在每次的历练中渐渐形成，在这里，他们实践！他们感悟！他们成长！
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