努力提高自主学习能力

同学们、老师们，大家好！
        今天我们在这里举行开学典礼，这标志着新的学年又开始了！随着新学期的来临，天津中学开始了第十年的办学历程，又有134名初一和213名高一的新同学加入到我们的行列。让我们对信任天津中学并选择了天津中学的同学们表示热烈的欢迎！一个月以前，初三、高三的同学们已经开学，在闷热的酷暑季节，为了实现同学们升学的目标，老师和同学们共同挥汗如雨，接受了艰难困苦的考验。让我们用热烈的掌声，为他们加油鼓劲，预祝同学们一年后都能考上一所理想的高中和大学。
        众所周知，天津中学是一所新学校。建立至今才仅仅九个年头。是在仅仅九年的历程中，天津中学的师生们奋力拼搏，积极进取，不断创新，勇于改革，实现了跨越式的发展。我校已经有八位同学考入了清华、北大；高中招生位次从全市第27位，南开区第5位，迅速提升至全市第12位、南开区第2位；初中在南开区也保持着领先的优势。今年，我校的高考上线率再攀新高，本科上线率达到97.7%、高职高专以上上线率达100%；初升高成绩骄人，平均分510分、500分以上人数达到73%；初、高中新生的质量得到大幅提升，我校的社会声誉和办学质量不断提升，已经得到了社会各界广泛的认可。然而，中、高考成绩远不是我们的骄傲，它只是天津中学在实施素质教育的过程中必然结果。喜悦挂在师生们的脸上，我们昂首展望前方。
        我们高兴的看到：我们的学生们在以自己的良好素质，展示着天津中学学生的特有风采；我们高兴的看到：同学们的社会责任感和使命感在增强；我们高兴看到：同学们懂礼貌、守纪律、孝敬父母、尊敬师长蔚然成风；我们高兴的看到：同学们在全国、全市的科技创新大赛上多次获奖、在学校各项活动中，展示着自己亮丽的青春、独特的个性、潜在的特长和无限的活力！
        我们的校训墙上“为成功的人生做准备”，金光闪闪的九个大字在激励着同学们不断的向上攀登。我们在综合实践活动中，提高着自身的素养；在父母的岗位上，体会着父母的辛苦和劳动的伟大；在社团活动、生态园的科技实验等各项活动中，同学们的综合素质在不断提高。天津中学已经在素质教育、特别是综合实践活动中，占领了全国的制高点。在天津中学，我们不是把教科书作为我们的全部生活，我们要把全部生活作为我们的教科书。
        新的学年开始了！我们如何面对新的学习生活？
        在这里，我有几点建议：
        一、我们要牢记学校训石上刻的联合国教科文组织制定的二十一世纪教育的标准――学会学习，学会做事，学会合作，学会生存。这四个学会是国际公认的二十一世纪的人应该具备的基本素质。这就是我们“为成功的人生做准备”的四个重要的方面。我们要积极参加学校举办的各种活动，在活动中培养自己、锻炼自己、提高自己、发展自己，使自己的综合实力不断增强。
        二、我们要全面发展、主动发展。我们不应该再像以前那样，被动的学习、被动的接受，被老师拉着、推着、抱着，总也不能自己主动的迈开步伐，去主动的追求学习的快乐。只有主动的学，才能够学好；只有主动地学，才能学的愉快；只有主动地学，才能成功。
        三、我们要自主管理、自主学习。今年，学校提出了两项改革措施，一是“自主管理”，一是“自主学习”。自主管理是通过建立年级和班级自管会培养同学们民主意识、自主意识，通过自主管理提高品德修养，通过自主管理养成良好的行为习惯，通过自主管理提高适应现代社会基本要求的能力，做自己生活的主人。自主学习是通过转变课堂学习方式，自主学习、合作学习、探究学习，培养同学们终身学习的能力，现代社会需要具有终身学习能力的人才；我们不可能永远在学校里学习，我们应该具备自主学习的能力，这样才能跟上社会发展的步伐和节奏，才能迈开脚步去不断追求人生的幸福。面对知识经济和信息化高速发展的时代，明日的文盲不是不识字的人，不是不能阅读的人，而是没有学会怎样学习的人。
        希望同学们在老师的指导下，掌握学习方法，主动学习。我们要训练同学们，利用预习学会自己能够学会的知识；通过互相合作，探究讨论，培养与人合作交流的能力和科学的素养，养成自主学习的习惯；通过展示反馈检验自己的学习效果，通过教师的点拨讲解，学习自学不能学会的知识。这样我们就会学的主动、学的愉快、学得更有效果、学习就变成一件有意思、有意义的事情。
        希望全体教师都能够加入到培养同学们自主管理、自主学习能力的活动中来，积极改革、积极进取、勇于探索、敢于实践，为学生成功的人生做好准备，为自己实现成功的人生不懈追求。  不能自主发展的学生是失败的学生， 不能自主发展的教师是平庸的教师，不能自主发展的学校是落后的学校。
        四、 树立责任意识：
        学生在具体的学习活动中有二种表现：一是我要学和要我学。我要学是学生对学习的一种内在需求，要我学则是外在的诱因和强制。学习的内在需求主要表现为学习兴趣，有了学习兴趣，学习就不是一种负担，而是一种自觉的学习行为，就会越学越想学、越爱学、越会学，就会事半功倍。相反，如果学生对学习不感兴趣，在逼迫的状态下被动的学习，学习效果必定是事倍功半。二是学习的责任。学习是谁的事，谁应当对学生的学习承担责任？家长、教师当然应该对学生的学习负责，但是如果学生自己意识不到学习的责任，不能把学习跟自己的生命、生活、成长、发展有机的联系起来，这种学习就不是真正的学习。只有当你们自觉地承担起这份学习的责任时，你们的学习才是真正的有意义的学习。 希望同学们努力做到：我的目标我实现，我的事情我做主、天津中学的兴衰我的责任。
        同学们、老师们，我们即将迎来伟大的中华人民共和国六十年的华诞，祖国的日益昌盛、人民的日益幸福，吸引着我们、激励着我们不断前进；我们赶上了伟大祖国的好时代。我们更要思索，怎样做才能无愧于伟大的祖国，怎样做才能无愧于伟大的时代。
        让我们高扬起素质教育的大旗，在为学生成功人生奠基的过程中，去实现我们的教育理想，去实现同学们和伟大祖国的无限发展，让天津中学不断辉煌壮大，让我们的人生更有意义。
        让我们师生共同努力，各尽其责，以辉煌的成绩向建国60周年、建校10周年献礼！
        最后，祝全体师生身体健康、工作顺利、学习进步。 
        谢谢大家！